北京教育考試院專家表示，2022年高考語文延續(xù)了近幾年的命題理念，在試卷結(jié)構(gòu)，題型設(shè)置，考試內(nèi)容等方面基本保持穩(wěn)定試卷也注重傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)北京特色，與教材深度呼應(yīng)

關(guān)注傳統(tǒng)文化

體現(xiàn)北京的特色

北京教育考試院專家介紹，首先，北京語文卷是反映傳統(tǒng)文化的素材，有助于考生了解，認(rèn)同和熱愛中國文化多文閱讀選擇中國古代經(jīng)典的題目兩個資料重點介紹了古籍的價值，用傳承保護(hù)讓古籍活起來，用人工智能處理古籍的前沿技術(shù)材料古今皆有，通俗易懂再比如，文言文的閱讀是以漢代賈誼傳為藍(lán)本的文章以傳統(tǒng)文化中的禮義為中心，講述賈誼主張在實行懲惡揚善的法治的同時，要注重道德禮義的教化材料對禮義教化做了令人信服的論證，其中前禁諸子，后禁法家，絕惡未萌，教從卑

內(nèi)容呼應(yīng)教材

注意靈活使用和化學(xué)使用。

北京教育考試院的專家也提到，今年的考生是第一批使用國家編寫的高中語文教材的學(xué)生因此，試卷不僅繼續(xù)發(fā)揮其教育功能，落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而且在與教材相呼應(yīng)指導(dǎo)教學(xué)方面進(jìn)行了積極的探索這種語文卷的設(shè)置要求學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上靈活運用，而不是簡單地把課文作為命題材料2022年北京卷命題重視與單元學(xué)習(xí)任務(wù)的銜接比如，在閱讀《紅樓夢》時，教材在閱讀指南中提出把握前五章的導(dǎo)向作用，在學(xué)習(xí)任務(wù)中提出體驗《紅樓夢》主題基于此，試卷第15題引用了《紅樓夢》第一章中的部分文字，要求考生結(jié)合作品內(nèi)容和主題解釋書名

教材《學(xué)習(xí)任務(wù)》中的很多解釋也與試題密切相關(guān)比如《紅樓夢是塊補不了天的石頭傳》就是書名是石頭的故事的原因而我親眼目睹了‘金陵十二釵’等女性的不幸人生，親歷了封建家庭的巨變，從而對社會生活有了獨到的見解正是《紅樓夢》作為書名的原因試題注重前五章的程序功能和作品主題，緊緊圍繞標(biāo)題，標(biāo)題是小說情節(jié)，思想主題，價值取向，關(guān)鍵人物，悲劇意蘊的關(guān)鍵信息，讓考生通過解釋標(biāo)題與作品內(nèi)容的關(guān)系，理解《紅樓夢》的多重價值試題反映了全書的閱讀方式和學(xué)習(xí)思路

重視情境創(chuàng)設(shè)

倡導(dǎo)探究和開放

北京還提出了素養(yǎng)的理念，重視情境和任務(wù)的設(shè)置，指向問題的解決，倡導(dǎo)綜合運用中的探索和開放比如多文本閱讀題1，3，其命題思路是基于材料情境設(shè)計的真題或任務(wù)，要求學(xué)生理解從文本中獲取的古籍知識，并運用知識判斷這些問題這樣既考察了應(yīng)用文的閱讀能力，又考察了運用知識解決問題的能力，從而體現(xiàn)了綜合考查的思想

再比如，微寫作第一個分題要求為學(xué)校社團(tuán)寫新的通知，第二個分題要求學(xué)生為核酸檢測點設(shè)計兩米的間距線從寫法上看，前者強調(diào)說服，后者強調(diào)解釋試題通過設(shè)置社會生活情境，要求考生激活相關(guān)經(jīng)驗由于生活積累和思維深度的差異，考生形成了多樣，開放的答案，同時也清晰地反映了考生的語言能力和思維水平