記者從北京市教委了解到，目前北京市有超過40%的符合條件的干部教師參加交流輪崗其中，專職交流輪崗干部和教師占參訓總?cè)藬?shù)的50%以上，參加交流輪崗的區(qū)級及以上骨干教師占參加總?cè)藬?shù)的40%以上"各區(qū)交流輪崗機制初步形成."北京市教委相關負責人表示

根據(jù)消息顯示，為深入貫徹落實雙減工作決策部署，去年8月，北京市明確提出，要把深化義務教育學校干部教師交流輪崗作為實施雙減工作的重要抓手，進一步優(yōu)化教師資源均衡配置，促進學校教育質(zhì)量效益全面提升去年9月，北京市完成東城，密云區(qū)第一批試點，今年2月完成西城，海淀，朝陽，大興，門頭溝，延慶區(qū)第二批試點，今年8月全面啟動

北京市教委相關負責人介紹，從跟蹤評估結果看，90%以上參加交流輪崗的干部教師整體認同度高，適應性強，與新工作單位同事溝通順暢程度高，90%以上的骨干教師認為，交流輪崗后，他們在專業(yè)發(fā)展上有了新的收獲，促進了教師專業(yè)的更快發(fā)展，感受到了更大的專業(yè)成就感，給新的工作單位帶來了新的教學理念和方法，給新的工作單位帶來了新的教育教學資源，促進了新的工作單位學科教學水平的提高，促進了優(yōu)秀教師發(fā)揮更大的作用，促進了義務教育質(zhì)量的提高。

根據(jù)消息顯示，自這項工作啟動以來，北京市取得了一系列成果:促進了教師資源的均衡配置，優(yōu)質(zhì)干部和教師從城區(qū)和名校向普通學校和農(nóng)村學校流動，義務教育基本公共服務供給從單一學校向?qū)W區(qū)，教育集團和區(qū)域推進， 優(yōu)秀干部和優(yōu)質(zhì)教師基本公共服務范圍擴大，校內(nèi)教育質(zhì)量和效益整體提升，區(qū)域間和學校間教育資源現(xiàn)有差距縮小。

為了更有效地滿足學校和教師的實際需求，在推進過程中，北京市各區(qū)深入開展調(diào)研，形成學區(qū)，教育集團，區(qū)級干部教師交流輪崗供需報告，建立干部教師資源供需臺賬，統(tǒng)籌精準匹配干部教師交流輪崗。

為了幫助教師自主發(fā)展，北京在政策推進過程中明確了交流教師的預期目標和重點任務，對交流教師進行流程化管理，有助于讓真正合適的干部和教師流入真正需要的學校，自下而上調(diào)動教師和學校交流的積極性同時，根據(jù)試點工作過程中遇到的主要困難和問題，北京市各區(qū)積極協(xié)調(diào)相關部門，研究制定相關配套措施，提供政策支持，統(tǒng)籌人員編制管理，改進崗位管理辦法，完善公開招聘辦法，完善教師管理制度，有效破解了制約交流輪崗的體制性難題