進(jìn)入9月，各大高校陸續(xù)開(kāi)學(xué)，第二輪雙一流評(píng)選也進(jìn)入收尾階段。

根據(jù)規(guī)劃，我國(guó)高校雙一流建設(shè)以五年為一個(gè)周期如今距離2017年首輪名單公布已經(jīng)過(guò)去4年，今年將是新一輪評(píng)選醞釀工作的重要節(jié)點(diǎn)

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，全國(guó)已有超過(guò)60所高校官宣啟動(dòng)新一輪雙一流建設(shè)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

由于雙一流建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)并未對(duì)外公開(kāi)，各類(lèi)世界大學(xué)排名和學(xué)科排名就成為觀察雙一流高校和學(xué)科發(fā)展情況的重要參照。

目前，軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名，QS世界大學(xué)排名，《泰晤士高等教育》世界大學(xué)排名及《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》世界大學(xué)排名同為較具關(guān)注度的世界大學(xué)排名其中，ARWU自2003年以來(lái)已連續(xù)19年公布榜單該榜單涵蓋國(guó)際論文，NS論文，高被引科學(xué)家，教師獲獎(jiǎng)，校友獲獎(jiǎng)，師均表現(xiàn)等指標(biāo)，從中也可一窺近20年中國(guó)高校學(xué)術(shù)發(fā)展水平及其在全球的排位變化

不過(guò)，多位學(xué)者此前呼吁，應(yīng)警惕大學(xué)排名指揮棒效應(yīng)同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所副所長(zhǎng)張端鴻不久前撰文指出:大學(xué)排名并不屬于科學(xué)評(píng)價(jià)，不應(yīng)該成為判斷大學(xué)優(yōu)劣或國(guó)家高等教育實(shí)力的標(biāo)志

全國(guó)格局

最近幾天，2021年ARWU最新名單公布，全球領(lǐng)先的1000所研究型大學(xué)中，全國(guó)共有157所大學(xué)上榜，比2020年增加13所。

其中，7所中國(guó)內(nèi)地高校躋身全球百?gòu)?qiáng)，分別為清華大學(xué)，北京大學(xué)，浙江大學(xué)，上海交通大學(xué)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，中山大學(xué)這個(gè)數(shù)字僅次于美國(guó)，英國(guó)，與澳大利亞并列全球第三

具體來(lái)看，清華大學(xué)排名第28位，較上年提升1位，并連續(xù)兩年名列全球TOP30，距離亞洲第一的東京大學(xué)只差4個(gè)位次，北京大學(xué)排名第45位，較上年提升4位，居全球TOP50之列。

清北之外，4所華東高校亦穩(wěn)居全球百?gòu)?qiáng)——浙江大學(xué)排名第52位，距離TOP50僅一步之遙，上海交通大學(xué)排名第59，首次進(jìn)入TOP60，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)排名第63，首次進(jìn)入TOP70，復(fù)旦大學(xué)排名第77，首次進(jìn)入TOP80。

值得關(guān)注的是，中山大學(xué)是今年新晉TOP100的新面孔其在最新ARWU榜單中排名第89位，首次入圍全球百?gòu)?qiáng)同時(shí)，也刷新廣東高校世界大學(xué)排名新紀(jì)錄

將范圍擴(kuò)大到入圍榜單的世界前1000高校，全國(guó)上榜高校數(shù)量最多的5個(gè)省份分別為江蘇，北京，廣東，山東，上海，占比超過(guò)全國(guó)一半。

再來(lái)看雙一流高校情況2021年前1000名榜單中，共102所雙一流高校上榜，比去年增加3所，占全國(guó)157所上榜高校的65%

而從前500名高校來(lái)看，雙一流高校的帶頭作用更加明顯——今年共59所雙一流高校入圍500強(qiáng)，占全國(guó)72所上榜高校比重達(dá)82%。

與此同時(shí)，雙非院校也在崛起榜單顯示，今年共55所雙非院校入圍，比去年增加10所其中13所名列世界500強(qiáng)，42所排名位于501—1000之間，后者數(shù)量與雙一流高校并駕齊驅(qū)

其中，深圳大學(xué)在雙非院校中排名最高，還有3所成立不到10年便成功躋身世界1000強(qiáng)的高校值得關(guān)注——香港中文大學(xué)，西湖大學(xué)及山東第一醫(yī)科大學(xué)。

發(fā)展差距

拉長(zhǎng)時(shí)間線，自2003年以來(lái)已連續(xù)發(fā)布19年的ARWU榜單，也是觀察中國(guó)高校發(fā)展歷程的一個(gè)參照。

張端鴻分析指出，中國(guó)高校在聲譽(yù)，論文發(fā)表引用等指標(biāo)方面確實(shí)有明顯進(jìn)步，一定程度上能反映中國(guó)大學(xué)最近幾年在建設(shè)世界一流大學(xué)行動(dòng)中取得的成效。

數(shù)據(jù)顯示，2003年ARWU榜單首次發(fā)布時(shí)，共有9所中國(guó)內(nèi)地高校入圍世界500強(qiáng)，排名最高的清華大學(xué)和北京大學(xué)，僅位列全球第201—300名之間此后數(shù)年，清華大學(xué)曾短暫入圍世界200強(qiáng)，但名次并不穩(wěn)定

2010年，清華大學(xué)，北京大學(xué)同時(shí)入圍世界200強(qiáng)，浙江大學(xué)和上海交通大學(xué)則在2012年同步躋身世界200強(qiáng)，上榜高校達(dá)到4所也是在這一年，我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例歷史性突破4%，也是自1993年國(guó)家層面提出這一目標(biāo)后首次達(dá)成

2016年，清華大學(xué)和北京大學(xué)首次躋身ARWU世界100強(qiáng)，排名穩(wěn)步上升此后，浙江大學(xué)，上海交通大學(xué)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，中山大學(xué)陸續(xù)入圍世界100強(qiáng)

到2021年，全國(guó)已有157所大學(xué)入圍ARWU世界1000強(qiáng)，72所世界500強(qiáng)，7所世界100強(qiáng)。

據(jù)軟科統(tǒng)計(jì)，2018以來(lái)，中國(guó)內(nèi)地高校ARWU上榜數(shù)量每年增長(zhǎng)率分別為7.3%，9.1%和9.0%，成為全球上榜高校增速最快的國(guó)家之一。

分地區(qū)看，梳理近19年各省份上榜ARWU高校數(shù)量，2003年，全國(guó)9所入列世界500強(qiáng)的高校，分別來(lái)自北京，上海，江蘇，安徽，浙江，吉林，山東7個(gè)省份。

不過(guò)，這些省份在此后長(zhǎng)達(dá)十余年的激烈競(jìng)爭(zhēng)中逐步拉開(kāi)差距。

2021年，北京，江蘇各有13所高校入圍前500名榜單，并列全國(guó)第一，上海保持穩(wěn)步增長(zhǎng)，從2003年2所增加至2021年7所，浙江，安徽，吉林三省均無(wú)明顯變化，上榜高校數(shù)量仍與2003年保持一致。

廣東和山東則在近兩三年進(jìn)步明顯，2018—2021年，兩省上榜高校分別增加6所，4所湖北，陜西亦增長(zhǎng)較快，2003年至今分別實(shí)現(xiàn)從0到5，從0到3的突破

評(píng)價(jià)指揮棒

這背后，離不開(kāi)各地不斷加碼投入實(shí)際上，最近幾年來(lái)，進(jìn)入四大主流世界大學(xué)排名前300名，200名，100名入選ESI全球前1%，1‰入選QS世界大學(xué)排名前100名，前50名等提法已成為不少高校追逐的關(guān)鍵指標(biāo)

對(duì)此，21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇曾撰文指出: 中國(guó)大學(xué)最近幾年來(lái)在世界大學(xué)排行榜中的名次多有提升，與排行榜本身所采用的指標(biāo)體系有一定關(guān)系由于排行榜對(duì)學(xué)校聲譽(yù)等方面的重要影響，一些高校圍繞大學(xué)排行榜指標(biāo)辦學(xué)，直接照搬排行榜指標(biāo)并逐級(jí)分解分派到教師頭上，并將其作為考核教師的指標(biāo)

這甚至引發(fā)大學(xué)刷排名爭(zhēng)議。

比如，2020年U.S.News發(fā)布的亞洲數(shù)學(xué)學(xué)科排名中，曲阜師范大學(xué)超越北京大學(xué)等名校排名第一，引發(fā)廣泛關(guān)注根據(jù)U.S.News官方信息，曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)在論文引用排名靠前有媒體查詢知網(wǎng)信息后指出，2020年間，曲阜師范大學(xué)在外文期刊上頻繁發(fā)表數(shù)學(xué)相關(guān)研究，有時(shí)可達(dá)一天兩，三篇，其中‘水分’令人生疑

應(yīng)該看到，無(wú)論哪一種高校排名，都有其缺陷和不足，其指標(biāo)體系無(wú)從全面反映大學(xué)的全部，指標(biāo)排名并不完全與辦學(xué)實(shí)力相匹配，甚至存在用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量不同類(lèi)型高校的情況比如在很多高校排名中，一些人文社科領(lǐng)域?qū)嵙π酆竦母咝１憩F(xiàn)卻并不突出

中國(guó)人民大學(xué)評(píng)價(jià)研究中心執(zhí)行主任周光曾發(fā)文稱(chēng)，現(xiàn)在有各種各樣的大學(xué)排行榜，這些排行榜一個(gè)共同的問(wèn)題是注重外延指標(biāo)，投入指標(biāo)，而非內(nèi)涵指標(biāo)，這樣的排行榜是很容易誤導(dǎo)人的。

教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向 去年10月公布的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》明確提出，要制定雙一流建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法，突出培養(yǎng)一流人才，產(chǎn)出一流成果，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家需求，引導(dǎo)高校爭(zhēng)創(chuàng)世界一流

眼下，新一輪雙一流評(píng)選結(jié)果公布在即，于高校而言，排名可以作為不斷改進(jìn)提升的參考和鏡鑒，但不應(yīng)在其中迷失教育的初心。