教育部12月21日召開新聞發(fā)布會，圍繞雙減工作情況介紹我為群眾辦實事實踐活動成效。

教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，雙減工作的實施進一步促進了校長，教師，家長，社會教育觀念的轉(zhuǎn)變，普遍更加重視學生德智體美勞全面培養(yǎng)，更加關(guān)注學生全面素質(zhì)提高，身心健康發(fā)展，特別是許多家長轉(zhuǎn)變了過去讓孩子拼時間，多刷題，盲目報班的行為同時，各地把推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為深入落實雙減的重大舉措切實發(fā)揮好評價指揮棒作用，著力扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)，唯升學不良傾向，積極構(gòu)建以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的評價體系，推動形成良好的教育生態(tài)，全面提升義務(wù)教育辦學水平和育人質(zhì)量國家統(tǒng)計局在秋季開學后的專題調(diào)查顯示，校內(nèi)減負成效初顯，作業(yè)負擔明顯減輕，73%的家長表示孩子完成書面作業(yè)時間比雙減前明顯減少，85.4%的家長對學校課后服務(wù)表示滿意

教育部已建立直通20萬所義務(wù)教育學校的雙減工作直報平臺，學校直報平臺收到了7714萬份家長無記名調(diào)查問卷，97.3%的家長反映對學校減負提質(zhì)工作表示滿意。