今年7月，教育部等六部門印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》《意見》明確提出到2025年教育新型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)目標(biāo)，并圍繞信息網(wǎng)絡(luò)，平臺(tái)體系，數(shù)字資源，智慧校園，創(chuàng)新應(yīng)用，可信安全六個(gè)方面規(guī)劃了指導(dǎo)性建設(shè)路線

在教育教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域，如何創(chuàng)新是建設(shè)的重中之重！山東師范大學(xué)信息化工作辦公室在今年下半年率先提出數(shù)字教職工的概念，創(chuàng)新性引入RPA技術(shù)，將概念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，與實(shí)際的管理服務(wù)工作進(jìn)行了很好地融合。

在山師大財(cái)務(wù)處辦公室，幾名新員工正不知疲倦工作著從財(cái)務(wù)報(bào)銷到銀行流水，從個(gè)人所得稅到增值稅等業(yè)務(wù)，這幾名新員工正自動(dòng)地完成著制單，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)填報(bào)等各項(xiàng)工作新員工的上崗代替了原先人工大量機(jī)械且重復(fù)性的勞動(dòng)，工作效率提升了一倍多，且極大地降低了出錯(cuò)率

這幾名新員工正是山師大率先打造的數(shù)字教職工，能很好地幫助提高學(xué)校生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率，降低能耗和物耗等，是教職員工擺脫低價(jià)值勞動(dòng)過多投入的關(guān)鍵要素通過該項(xiàng)技術(shù)可以解放教職工的雙手，提升教職工在學(xué)校核心業(yè)務(wù)中的有效時(shí)間投入，從而進(jìn)一步提高工作效率，增強(qiáng)師生獲得感，幸福感和安全感

此前，二次錄入，跨網(wǎng)數(shù)據(jù)不能同步等問題在學(xué)校內(nèi)部各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間也是普遍存在而伴隨著新技術(shù)的引入，該校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)可以在沒有原廠配合的情況下，突破跨系統(tǒng)數(shù)據(jù)不能共享的瓶頸，完成業(yè)務(wù)流程的再造目前，山師建設(shè)的財(cái)務(wù)數(shù)字教職工已經(jīng)可以完成財(cái)務(wù)ERP系統(tǒng)與國家報(bào)稅系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)對(duì)接，在不需要人工干預(yù)的情況下自動(dòng)完成稅務(wù)數(shù)據(jù)的提取，統(tǒng)計(jì)，校對(duì)和上報(bào)工作

逐步打造辦事一張網(wǎng)，數(shù)據(jù)一張表，教研一平臺(tái)的三個(gè)一工程，是山師大推進(jìn)學(xué)校業(yè)務(wù)流程再造的重要舉措，而此次財(cái)務(wù)數(shù)字教職工的建設(shè)，正為推進(jìn)此項(xiàng)工程打造了很好的樣板。

RPA技術(shù)可以在不影響原有IT系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的同時(shí)跨系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，完成業(yè)務(wù)流程再造的功能屬性，為統(tǒng)籌現(xiàn)有學(xué)校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能開拓了思路通過RPA技術(shù)充當(dāng)各系統(tǒng)，各應(yīng)用間的擺渡車，可以更好地發(fā)揮系統(tǒng)間功能互連，業(yè)務(wù)互通，數(shù)據(jù)共享作用，能很大程度上減少重復(fù)建設(shè)和投入，尤其是在統(tǒng)一用戶與權(quán)限，貫通消息和流程，促進(jìn)業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)整合匯聚等方面

山東師范大學(xué)信息化工作辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，數(shù)字教職工的概念將與教學(xué)，專業(yè)領(lǐng)域研究等進(jìn)行緊密結(jié)合，從而能使更多的學(xué)校教職工把雙手解放出來，把寶貴的時(shí)間解放出來，從而有更多的精力作用于推進(jìn)學(xué)校核心業(yè)務(wù)建設(shè)和開拓創(chuàng)新業(yè)務(wù)，為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展增磚添瓦。