2022年7月到8月暑假期間，南京師范大學(xué)的九位教育科學(xué)學(xué)院的本科生組成小分隊(duì)，在江蘇省蘇州、常州、南通、無(wú)錫等多市開(kāi)展了主題為“疫路攜手同行，共塑出彩童心”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為王蕓妮，隊(duì)員包含殷銘楨、吳聰、唐文奕、陳璐、王帥杰、侯倪佳、黃婧嫻和沈瑤琦。

新冠肺炎世界范圍內(nèi)大規(guī)模流行以來(lái),兒童青少年作為此次突發(fā)重大公共衛(wèi)生應(yīng)激事件的弱勢(shì)群體，身心受到劇烈沖擊，部分兒童青少年出現(xiàn)了恐懼,焦慮,抑郁等心理問(wèn)題。針對(duì)相關(guān)問(wèn)題，南師大教科院童心九寶實(shí)踐團(tuán)觀察疫情大環(huán)境下的江蘇省鄉(xiāng)村疫區(qū)兒童心理健康，歸納兒童可能面臨的心理健康問(wèn)題，結(jié)合觀察結(jié)果針對(duì)性地設(shè)計(jì)兒童的21天計(jì)劃表，幫助兒童養(yǎng)成能夠改善心理健康問(wèn)題的良好習(xí)慣和理念，減少疫情時(shí)代下家庭沖突的出現(xiàn)，致力于為兒童疫情時(shí)代下心理健康影響提出有效可實(shí)施的方案。

在進(jìn)行了基本的背景調(diào)研和文獻(xiàn)閱讀之后，團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們明確了調(diào)研的方向，確定研究對(duì)象，與學(xué)生拉近交流距離，一對(duì)一了解學(xué)生背景，制定簡(jiǎn)單問(wèn)卷進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)同質(zhì)化信息，在21天的干預(yù)計(jì)劃內(nèi)由六名團(tuán)隊(duì)成員一對(duì)一幫助兒童學(xué)習(xí)技能知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，改善調(diào)整心理健康問(wèn)題，通過(guò)兒童成長(zhǎng)記錄冊(cè)記錄變化過(guò)程，比較21天前后變化，對(duì)后期效果進(jìn)行檢測(cè)。例如在記錄中管梓軒小朋友這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了賣(mài)糖、幫助奶奶照顧花朵幼苗、舞臺(tái)劇的排練、插秧、消防隊(duì)學(xué)習(xí)、沙洲優(yōu)黃文創(chuàng)園游玩、觀看人偶劇等活動(dòng)，在這豐富多彩的十四天內(nèi)，他學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。通過(guò)21的天記錄，結(jié)合兒童自身和家長(zhǎng)的反饋，團(tuán)隊(duì)成員欣喜地發(fā)現(xiàn)小朋友們的表現(xiàn)能力、肢體協(xié)調(diào)能力、運(yùn)動(dòng)能力、心理素質(zhì)、家庭關(guān)系等等有了進(jìn)一步的發(fā)展。

除了線(xiàn)下的一對(duì)一教學(xué)外，團(tuán)隊(duì)還自主建立了“兒童之家，每日攜行”公眾號(hào)，從繪畫(huà)教學(xué)、故事分享、趣味科普、運(yùn)動(dòng)鍛煉四個(gè)方面在線(xiàn)上為孩子們科普知識(shí)，陪伴成長(zhǎng)，讓鄉(xiāng)村疫區(qū)兒童教育實(shí)踐的成果可以輻射到更大范圍。目前公眾號(hào)已發(fā)推文11期，閱讀量和關(guān)注量較為可觀，線(xiàn)上收到的反饋回復(fù)也對(duì)我們的線(xiàn)下實(shí)踐活動(dòng)有很多啟發(fā)和幫助。

中國(guó)已經(jīng)邁入鄉(xiāng)村振興時(shí)代，人們漸漸將目光集中到鄉(xiāng)村教育上，鄉(xiāng)村的兒童教育更是值得更多的關(guān)注。通過(guò)本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，“童心九寶”實(shí)踐團(tuán)初步了解了鄉(xiāng)村疫區(qū)兒童的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，為解決疫情帶來(lái)的學(xué)習(xí)壓力和心理問(wèn)題建言獻(xiàn)策，也為自己的學(xué)習(xí)研究積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在做中學(xué)。世上沒(méi)有最好的教育，只有最適合的教育，希望兒童可以在我們的陪伴下卓越成長(zhǎng)，健康快樂(lè)。

“童心九寶”實(shí)踐團(tuán)：陳璐